30 апреля

Что можно посмотреть про войну и День победы  https://deti1v.blogspot.com/2020/04/blog-post_30.html


Математика - по желанию в длинные праздники можно заниматься по заданиям из учебника стр. 76-79

Задание на 30 апреля

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема "Почему радуга разноцветная"
учебник стр. 40-41

ТПО стр. 26-27
Тема "Почему мы не будем равть цветы и ловить бабочек" 

учебник стр. 44-45
ТПО стр. 28-31 (помощь в выполнении заданий, только перепутаны номера и страницы https://www.youtube.com/watch?v=RIeCI7bpXPc) 


РУССКИЙ ЯЗЫК 

ТПО стр. 26-29
Повторяем алфавит и знакомимся с понятием "алфавитный порядок" новый тип задания "записать в алфавитном порядке " (№ 6 стр. 28)

Материал ко Дню Победы

Ролик "Дети войны" https://www.youtube.com/watch?v=CIdw5nD1pX0&feature=emb_err_watch_on_yt 

СПЕЦИАЛЬНЫЙ проект 1 канала ко Дню Победы 
https://www.1tv.ru/den-pobedy 
разделы с видео "Они сражались за Родину" ролики продолжительностью около 1 минуты с видео зарисовками о ветеранах. 
раздел с видео " Сюжеты" и "Живая память"

29 апреля

МАТЕМАТИКА 

УЧЕБНИК стр. 72 - 73
№ 4 стр. 72- составить равенства и неравенства. и те и другие могут быть простыми, например, 8+7=15 и 9+7>15
и более сложными 
8+7=9+6 и 13-8>9+6

№ 1, 3  стр. 73 -решить выражения 

№ 6 - задача повышенного уровня сложности (по желанию) 

решение: 
1) 9-5 = 4 (кг) - мёд, который съели, т.е. половина всего мёда
2) 4+4 = 8 (кг) - вес меда, т.к. сложили две одинаковых половины
3) 9-8 =  (кг) весит бочонок

Ответ: бочонок весит 1 кг.

РУССКИЙ ЯЗЫК 
ТПО стр. 23-25
Тема "Звуки и буквы" - главная мысль - звуки мы произносим, буквы пишем. В русском языке очень часто слышим один звук, а писать надо другу букву - это и есть "опасное место" или орфограмма. 


в учебнике тема "Звуки и буквы" стр. 46-51 можно делать любое упражнение по желанию. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 

Стр. 17-17 К.Чуковский "Телефон" в ТПО стр. 49-51 (посвященная этому произведению) 

28 апреля

МАТЕМАТИКА

стр. 71 учебника
№ 1 - решаем примеры
№ 2,3  - решаем задачи 
№ 4 - устно решаем задачу
№ 5 - устно заполняем таблицу, отвечаем на вопрос как изменялось слагаемое и как при этом изменялась сумма. 
№ 6 - устно
примеры под чертой - письменно 

РУССКИЙ ЯЗЫК 

ТПО - стр. 22 № 5,6

(№ 6 - в каждой строке обводим ударный слог и на этой же строчке из этих слогов пишем новое слово 
например, на первой строчке получится слово ОКОЛО, чтобы оно выделялось можно писать его зеленым цветом)

учебник - стр. 44
упр. 11 - писать или начало сказки - 1 абзац или окончание сказки - второй абзац
раздел проверь себя - второе задание - перечертить схемы и придумать по 2 слова. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 

стр. 12 - 13

ТПО стр. 46,47 (на стр. 47 только Г. Кружков "РРРРРы") 

27 апреля

МАТЕМАТИКА

Учебник стр. 70 
Вверху страницы новый случай сложения и примеры в табличке для запоминания. 
№ 1 - решить примеры
№ 2 - задача в одно действие
№ 3 - задача в два действия, первое - сложить вес продуктов  первой сумке, второй - сравнить (из большего вычесть меньшее)
№ 4 - устно
примеры под чертой решить


РУССКИЙ ЯЗЫК 

Учебник стр. 42-43
упр. 6 - письменно
упр. 7 - устно 
упр. 8 - устно
упр. 9,10 - письменно 


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ учебник 2 часть 

Читать и отвечать на вопросы стр. 5-11 

24 апреля

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

ТПО стр. 40-45 подводим итоги работы по разделу
(на стр. 43 первое задание по составлению Азбуки загадок - делать не надо) 

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема "Ударение"
знать правило стр. 39
упр. 1 стр. 39, упр. 2,3,4,5 стр. 40-41

упр. 1 стр. 39 - устно
упр. 2 стр. 40 - в тетрадь перечерчиваем схему и рядом со схемой пишем подходящих по неё 2-3 слова, чтобы показать что слова написано верно, делим их на слоги и ставим ударение.
упр. 3 - устно
упр. 4 - письменно, по заданию учебника.
упр. 5 - письменно по заданию учебника. 

МАТЕМАТИКА

ТПО стр. 31-32

Учить состав чисел второго десятка со стр. 66,67,68,69  учебника - в красной рамке 
(9+2=11,     9+3=12,          8+3=11,        
7+4=11,       8+4=12,           9+4=13 
9+5=14,       8+5=13,           7+5= 12, 
6+5= 11,      9+5=15,           8+6 = 14, 
7+6=13,        6+6=12)

23 апреля

РУССКИЙ ЯЗЫК

учебник стр. 38 упр 4,5

упр - 4 - на первой строчке списываем слова, которые нельзя перенести (ответ: юла, ива, змея, пою, язык, эхо)

на следующей строчке списываем все остальные слова, подготовленными для переноса (ответ: ля-гуш-ка, уче-ник, ща-вель, гвоз-ди-ка, об-ла-ко, ка-ран-даш)

упр. 5 - придумываем название для текста, записываем его по центру страницы. Списываем весь текст. 

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема " Почему идёт дождь и дует ветер?" стр - 36-37
ТПО стр. 23-24

Тема "Почему звенит звонок?" стр. 38-39
ТПО стр. 25-26

22 апреля

МАТЕМАТИКА

Учебник стр. 69

№1 - решить примеры 
№ 2 - задача в два действия - краткая запись, решение, ответ
№ 3 - задача в одно действие - краткая запись, решение, ответ

№ 4 - решить примеры 
№ 5 - начертить два отрезка

№ 6 - устно 

Учить состав чисел второго десятка со стр. 66,67,68,69  учебника - в красной рамке 
(9+2=11,     9+3=12,       8+3=11,        7+4=11,   8+4=12,           9+4=13 9+5=14, 8+5=13, 7+5= 12, 6+5= 11, 9+5=15, 8+6 = 14, 7+6=13, 6+6=12)

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТПО стр. 19
учебник стр. 36-37 упр. 1,2,3
Упр.2,устно
Упр. 1,3 - письменно выполняем по заданию в учебнике. В упражнении 1 по желанию можно списать весь текст. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Учебник читать выразительно стр. 68-70, устно отвечать на вопросы после чтения стихотворений. 

Технология

Варианты поделок к 9 мая.

21 апреля

МАТЕМАТИКА

ТПО стр. 30

Учить состав чисел второго десятка со стр. 66,67,68  учебника - в красной рамке 
(9+2=11,     9+3=12,       8+3=11,        7+4=11,   8+4=12,           9+4=13 9+5=14, 8+5=13, 7+5= 12, 6+5= 11)


РУССКИЙ ЯЗЫК
ТПО стр. 17, 
учебник стр. 34-35 упр. 5,6,7 знать правило на стр. 32 про деление на слоги. 

Упр.5,устно
Упр. 6,7 - письменно выполняем по заданию в учебнике.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Учебник читать стр. 63-67, устно отвечать на вопросы после чтения стр. 67 

20 апреля

МАТЕМАТИКА
Учебник стр. 68

№1 - решить примеры 
№ 2 - записать имя мальчика и кол-во его очков. 
№ 3 - краткая запись, решение, ответ

№ 4 - рассуждаем устно, записываем только ответ. 
№ 5 - записать примеры

№ 6 - устно (ответ: налить 7 литров воды в 1 бидон и перелить в другой куда входит 3 литра и в итоге в первом бидоне станется 4 литра)

РУССКИЙ ЯЗЫК
ТПО стр. 16, учебник стр. 32-33 упр. 1,2,3,4 знать правило на стр. 32 про деление на слоги. 


Упр.1,3 -устно
Упр. 2,4 - выполняем по заданию в учебнике, в упражнение 4 записать все слова, которые спрятались в цветах.  


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Учебник читать стр. 56-59, устно отвечать на вопросы после чтения. 
ТПО стр. 38-39 раздел "Проверим себя"

17 апреля

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА "Многозначные слова" 
Видеоурок многозначные слова 
и еще 

Учим русский язык вместе с Хрюшей - Многозначные слова - Урок 41 - Обучающая программа для малышей 

Учебник: 
стр. 26-28 упр. 16 устно
упр. 17 письменно
упр. 18 устно
упр. 19 письменно
ТПО стр. 15

МАТЕМАТИКА 
ТПО стр. 28-29
Учить состав чисел второго десятка со стр. 66-67 учебника - в красной рамке (9+2=11,     9+3=12,       8+3=11,        7+4=11,   8+4=12,           9+4=13)

Для тренировки могу предложить компьютерную программу "Отличник" для отработки вычислительных навыков с онлайн-рейтингом (по желанию) информация, программа по ссылке http://otlichnyk.ru/ 


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема "Устное народное творчество. Загадки. Небылицы"+ чтение на выходные

Учебник стр. 45-47, задание в ТПО стр. 33-34

Учебник стр. 48-55 , задание в ТПО стр. 36-38

16 апреля

Русский язык. 
Учебник стр. 25 упр. 13,14,15 - устно отвечаем на вопросы в упражнениях, а потом записываем в  тетрадь все вежливые слова из упражнений, и те, что вспомните к ним дополнительно. 

(Здравствуйте, доброе утро, спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте добры, ......)

ТПО стр. 14 упр. 5,6. 


Окружающий мир

Дополнительный материал "Страничка для любознательных" - стр. 24-25 учебника
Устно "Проверь себя" стр. 26-30

ТЕМЫ " Почему Солнце светит днём, а звезды ночью?" и "Почему Луна бывает разной". 
Стр. 32-35, ТПО стр. 21-22

15 апреля

МАТЕМАТИКА
ТПО стр. 34-35 все задания.

РУССКИЙ ЯЗЫК
ТПО стр. 13, учебник стр. 24 упр. 11,12.

Упр.12 -вопросы задаём устно, списать любую группу без лишнего слова. 
Упр. 13 - выполняем по заданию в учебнике. 
ТПО стр. 13 № 4, и строчка чистописания внизу. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Учебник читать стр. 42-44, части сказки перепутаны - поэтому сначала читаем как есть, а потом уже отрабатывая технику чтения, читаем сказку так как должно быть; 
отвечаем устно на вопросы после текста. 

14 апреля.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема "Слово. Слова-предметы, слова - действия, слова-признаки"

Упр. 7 стр. 22  - отвечаем на вопросы, записываем в тетрадь: 
Признаки: яркое, душистая, лесная
Предметы:  сирень, кукушка, солнце.
Действия: кукует, светит, цветёт. 

Составить и записать предложение (или несколько)

Упр. 8 стр. 22 - дописать предложенные словосочетания

Зелёная трава, голубой...., синее..., 

Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? (т.е. прилагательные) подчеркнуть волнистой линией. 

Составить и записать предложение. 

Упр. 9 стр. 23 (по заданию из учебника) 


Можно пройти занятие в МЭО - "Русский язык. 1 класс. Занятие 6. Слово и его значение . 

Интернет-урок 2. Слова, называющие предметы, действия, признаки предметов

МАТЕМАТИКА

ТПО стр. 27
Учебник - стр. 67. (все задания)

Задание в верху страницы - закрепляем способ сложения с переходом через десяток. 

В задании № 1 - решить примеры - обратить внимание, что в основе примеров дополнение до 10. 

В задании № 2 устно проговариваем и придумываем задачи, в тетрадь записываем краткую запись, решение и ответ. 

В задании № 3 отрезки даны на полях страницы. Отрезки сравниваем устно - первый способ - измеряем линейкой длину, второй способ - визуально - раз начало отрезков находится на одном уровне - а заканчиваются они на разном расстоянии, можно сделать вывод. 

Задание после красной черты - записать просто примеры 
8+4=12 

Можно выполнить задание в МЭО "Математика 1 класс. 
Занятие 9. Числа от 11 до 20. Сложение 
Интернет-урок 1. Сложение с переходом через десяток


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Учебник читать стр. 37 - 40 сказка "Рукавичка" 
задания к сказке  ТПО стр. 32. (для сравнения сказок есть помщь в учебнике на стр. 41 учебника - список вопросов-опор для сравнения) 

10 апреля

МАТЕМАТИКА
Посмотреть видео урок по ссылке: https://videouroki.net/video/36-priiemy-slozhieniia-i-vychitaniia-v-priedielakh-20-s-pieriekhodom-chieriez-diesiatok.html

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ в тетради 


ЗАДАНИЕ: записать в тетрадь столбик из 20 пример "с ножками" 
9+6
7+8
6+5
7+6
9+5
6+7
4+9
8+6

9+5
7+7
8+8
6+6
5+7
8+9
9+7
9+3
8+5


Для родителей дополнительная ссылка https://www.youtube.com/watch?v=OxWqmiA4vn4 


РУССКИЙ ЯЗЫК.
ТЕМА " Слово" 
стр. 18-19 учебника упр 1, 2,3 устно.
ТПО стр. 10-11 
(Сегодня пишем только в тетради с печатной основой, все упр. в учебнике устные)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Читать стр. 21-22, ответить устно на вопросы после текста

ТПО стр. 28-29 прочитать текст "Вырванный лист" и выполнить задания на стр.29 после текста. 

Чтение на выходные 28-29, 6-7  учебника

9 апреля

РУССКИЙ ЯЗЫК. 

учебник стр. 14-15 упр. 7 устно, упр. 8 письменно. 
Самое главное запомнить что такое диалог и как он оформляется на письме. 
ТПО - стр. 9

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

ТЕМА "Когда появилась одежда" презентация 
Учебник читать стр. 16-17 ТПО стр. 13-14

ТЕМА "Когда изобрели велосипед"  презентация 
Учебник читать стр. 18-19 ТПО стр. 15-16

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Небольшие видеоуроки по рисованию. Рисуем по желанию, нет желания - можно не рисовать, а если есть вдохновение можно нарисовать всё!!!! 
Фото рисунков можно прислать учителю, а можно сохранить и принести в школу после карантина. 

Рисуем вербу 




Рисуем Единорога

Корабль викингов 

Рисуем принцессу 

Рисуем котика 

8 апреля.

МАТЕМАТИКА. Разрядный состав двузначных чисел. Вычислительный приём вида 10+7, 18-8.

СТР. 52. Рассматриваем рисунки палочек и записи под ними - вывод - если из числа вычесть все единицы, останутся десятки, если вычесть все десятки, останутся единицы.

Видеоурок https://videouroki.net/video/35-priiemy-slozhieniia-i-vychitaniia-v-priedielakh-20-biez-pieriekhoda-chieriez-diesiatok.html

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Вычислительный приём вида 10+7, 18-8  основывается на разрядном составе чисел. Необходимо проговаривать - "к 10 прибавить 7, десять это один десяток, если к одному десятку прибавить семь единиц будет - один десяток и семь единиц, то есть 17" "18 это один десяток и восемь единиц, если я вычту (уберу) один десяток, то останется восемь единиц). НО ОБЫЧНО - дети достаточно быстро сами понимают сложение и вычитание без перехода через разряд. если возникают затруднения, можно сделать задания аналогичные заданиям со стр. учебника - 46,48,50 где было необходимо раскладывать числа на разряды.
ИЛИ: "поиграть" с наглядным пособием "разрядный состав" что вы сделали перед каникулами

УЧЕБНИК: стр. 52 номера 1, 2 (записать только решение задачи и ответ, без краткой записи)
номер - 3,4 устно.
номер 5 и примеры внизу страницы - письменно.
ТПО стр. 26

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 

УЧЕБНИК - стр. 18-20. выразительное чтение.
АУДИО можно послушать по ссылке

ТПО стр. 22-24 (на стр. 24 задание с табличкой делать не надо)


РУССКИЙ ЯЗЫК.
Учебник. стр. 12-13, упр. 5 устно, упр 6 письменно (списать весь текст, расставить точки, не забыть про большие буквы. Подчеркните опасные места простым карандашом) 

ТПО стр. 8 номера 5,6.

Можно в конце написать по диктовку словарные слова с прошлых уроков: язык, русский, воробей, ворона. 


ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.
ТЕМА "Где зимуют птицы" презентация для иллюстрирования 
читать и устно выполнять задания из учебника 
стр. 14-15

ТПО стр. 12-13
Помощь в выполнении заданий в тетради - https://www.youtube.com/watch?v=deYjgTvahJA 

7 апреля

Литературное чтение.
Учебник: читать стр. 14-15 "Про медведя" , задания в учебнике после чтения. ТПО стр. 21; читать стр. 16-17, выполнять задания после чтения в учебнике.

Математика
Знакомство с дециметром -видео 
устно задания учебника - 1 стр. 51
письменно - № 2,4 (записать с помощью таблицы выражения), № 5 и задание под красной линией на странице 51 учебника)
ТПО стр. 25.


русский язык
Учебник: упр 1,2 стр. 10-11 обсуждение строения текста, выбора заголовка, выделение главной мысли. После устной работы текст упр. 1 списать. текст из упр. 1, перед текстом записать заголовок, который вы выбрали.
упр. 3,4 письменно.
словарные слова: воробей, ворона, записать в тетрадь, подчеркнуть опасные места.
ТПО стр. 6-7

технология
Тетрадь. Познакомиться с условными обозначениями оригами.Еще раз повторить как из листа бумаги сделать квадрат. стр. 15. Потренироваться делать из квадрата базовые формы оригами. стр. 15. СТР. 16 сделать на выбор (или по желанию все) фигурки оригами из базовых частей - бабочка, лягушка, самолетик.

6 апреля. Математика. Нумерация двузначных чисел.

6 апреля. МАТЕМАТИКА. Нумерация двузначных чисел. 

КРАТКО: стр. учебника 50. (устно вверху страницы рассматриваем рисунок, номер 1, письменно номера 2,3,4,5,6 ). тетрадь с печатной основой - стр. 23 

ПОДРОБНО: 

В тетради записываем число и месяц. На следующей строчки слова "Классная работа" - детям это пока не привычно. Не забываем записывать номер выполненного задания. 
прилагаю образец оформления тетради

ЧАСТЬ 1. Повторяем нумерацию двузначных чисел. По ходу просмотра видео желательно выполнять задания за педагогом, записи делать в тетради. 
Видеоурок  

Письменная нумерация чисел от 11 до 100

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru


С устным объяснением работаем с рисунком вверху страницы, можно по составлять числа с использованием пособия, которые вы изготовили перед каникулами. Устно номер 1. 

Номер 2. записываем два столбика в тетрадь по образцу (где первый столбик разрядный состав числа, второй столбик запись в виде разрядных слагаемых). 

15 = 1 дес. 5 ед.                     15 = 10+5 

Номера 3,4,5,6 письменно. Задача с краткой записью.

ТПО стр. 23.

Учителю присылаем фото из тетрадей на электронную почту alexsasha3891@gmail.com

6 апреля. Лит.чтение. Жили-были буквы. Урок 1.

6 апреля. Жили-были буквы. 

КРАТКО: стр. учебника 12-13, тетрадь с печатной основой - стр. 16,17,18,19 (вверху) 

ПОДРОБНО: 

Ирина Токмакова "Аля, Кляксич и буква А"

Ири́на Петро́вна Токмако́ва (в девичестве Мануко́ва) — советская и российская детская писательница.

 

1. До чтения: стр. 16-17 тетради с печатной основой. 
2. Взрослый читает текст первый раз (учебник стр. 12 -13) 
3. Затем читает ребенок вслух - ознакомительное чтение.
4. Можно включить чтение "Онлайн" (отрывок примерно 9 минут) - первый отрывок на странице , ребенок следит по тексту. 
5. Варианты работы далее: чтение по одному предложения по очереди, чтение по ролям, чтение "громко-тихо" (одно предложение вслух, одно шёпотом, одно про себя).
6. Работа с текстом после чтения: стр. 13 учебника. - знать, что такое клякса, ответы на вопросы - 1,2,3, ниже - "чем сказка отличается от рассказа" Тетрадь с печатной основой стр. 18 - стр. 19 (в самом верху страницы)

Задания для проверки: творческое (выполняется по желанию) нарисовать "Кляксича" , стр. тетради 16,17,18,19 (вверху) прислать учителю на электронную почту alexsasha3891@gmail.com

МОЖНО ПРИСЛАТЬ ЗАПИСАННЫЙ АУДИОФАЙЛ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКОМ ТЕКСТА УЧИТЕЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ ИЛИ WhatsApp

Результаты поиска

Все результатWhatsApp

6 апреля. Русский язык. НАША РЕЧЬ,

6 апреля. Наша речь.

КРАТКО: стр. учебника 6-8 (устно упр. 1,2,3, письменно упр. 4,5) тетрадь с печатной основой - стр. 4-5 (задание для самопроверки материала с урока)

словарные слова :русский, язык 

ПОДРОБНО: 

В тетради записываем число и месяц. На следующей строчки слова "Классная работа" - детям это пока не привычно. Когда будете письменно работать с упражнениями кратко указываем с каким именно. 
прилагаю образец оформления тетради

6 апреля. ПЕРВАЯ ЧАСТЬ УРОКА: 
Видео урок "Речь. Устная и письменная" продолжительность около 9 минут. 

• Вместо видео можно использовать упр. 1,2 3 стр. 6-7 учебника (работать с ними устно).
• 
  
• ПИСЬМЕННО: Упр. 4 помимо устного разбора списать диалог героев сказки (обрати внимание на дефис в начале каждой реплики героя) 

•  (в моем учебнике допущена ошибка - слово Колобок написано второй раз с маленькой буквы, если в вашей редакции учебника такая же ошибка, списывая, исправьте ее с детьми в тетради, в учебнике ничего исправлять не надо) 

ВТОРАЯ ЧАСТЬ УРОКА: 

ПИСЬМЕННО упр. 5. выполнить устную часть задания и письменную по учебнику. 

СПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ словарные слова "русский язык" опасные места подчеркнуть простым карандашом, или прописать зеленым цветом как в учебнике. 

Тетрадь с печатной основой - выполнить задания стр. 4-5 (задание для самопроверки материала с урока)

ЧТО НАДО ЗАПОМНИТЬ: РЕЧЬ ДЕЛИТЬСЯ НА УСТНУЮ И ПИСЬМЕННУЮ. НАША РЕЧЬ ЭТО  И ГОВОРЕНИЕ, И СЛУШАНИЕ, И ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО, что в России русский язык этого государственный язык. 


Учителю присылаем фото из тетрадей на электронную почту alexsasha3891@gmail.com