Отчет
о прочитанной книге
|
|
|
|
|
Количество
баллов |
|
1 |
Иллюстрированиекниги |
Нарисовать иллюстрацию, которой нет в
книге |
Рисунок в тетради. Техника исполнения любая. Обязательна подпись
на рисунке - название книги, автор и
цитата, которой можно подписать картинку). |
2 |
|
2 |
Фото- иллюстрирование «Застывшая
история» |
Воссоздание
эпизода книги в реальной жизни с помощью предметов, игрушек, людей, природы… |
Выстроить макет,
сфотографировать. Рекомендуем сделать несколько кадров и выбрать лучший. Распечатать. Вклеить в тетрадь. |
2 |
|
3 |
Конструирование- иллюстрирование |
Созданиеиз разных средств
конструкции (лего,конструкторы разных форматов) макета, который раскрывает
тему эпизода книги (герои,предметы, сцены) |
Выстроить макет,
сфотографировать. Рекомендуем сделать несколько кадров и выбрать лучший. Распечатать. Вклеить в тетрадь. |
3 |
|
4 |
Закладка- мотиватор |
Закладка должна отражать тематику
книги. На закладке может быть иллюстративный материал, текстовый (цитата, реклама,
отзыв…) |
Плотная закладка, выполненная в любой
технике, отражающая тематику книги. |
2 |
|
5 |
Создание приложения
к книге (справочник
или толковый словарик) |
Читая книгу, выписываем
непонятные слова, события, факты ищем толкование, объяснение (не менее 10) |
Выписываем красиво и аккуратно
в тетрадь, можно использовать цветные ручки. |
3 |
|
6 |
Составление
биологическог о, зоологическог
о или географического справочника |
Из
произведения выбрать объекты для справочника - растения, животные,
географические объекты, найти информацию об объекте, создать справочник -
приложение к книге или презентацию-справочник (В справочнике должно быть не
менее 10 объектов) |
В тетради от руки создаем справочник
понятий. Можнооформитьрисунками. |
4 |
|
7 |
Подбор
пословиц, поговорок, фразеологизмов |
Собрать подходящие для определенных
моментов произведения пословицы, поговорки, фразеологизмы, объяснить их выбор
(не менее 5). |
Записываем красиво и аккуратно
в тетрадь, можно использовать цветные ручки. |
4 |
|
8 |
Создание викторины по книге |
Читая книгу, продумать не менее 10
интересных вопросов по содержанию книги (обязательно с полными ответами) |
Записываем красиво и аккуратно
в тетрадь, можно использовать цветные ручки |
5 |
|
9 |
Создание настольных игр-бродилок |
Нарисовать игру-бродилку,
в которой будет отражена тема книги. Продумать фишки и указатель количества
шагов (кубик, волчок и пр) |
Игра должна быть яркой, с картинками
по теме книги. Правила записать на обороте игры. |
5 |
|
10 |
Задачник
к книге |
Составить текстовые математические
задачи 1-4 класс, используя тематику, героев, действий одной книги (4- 5
задач). |
Записываем красиво и аккуратно в
тетрадь, можно использовать цветные ручки |
4 |
|
11 |
Реклама книги |
Придумать наглядную рекламу книги –
тематический рисунок, который можно разместить на футболке, ранце, чашке. |
фото - прикрепила внизу |
3 |
 |
